Design d’un siège multifonctionnel.

Le design du Pouf 345 débute dans un contexte éducatif où la nécessité de repenser l’aménagement des classes s’est imposée. L’équipe de conception, forte d’une volonté d’apporter confort et innovation, a observé les besoins des élèves et des enseignants afin de créer un meuble capable de s’adapter aux rythmes variés de la journée scolaire. Les premiers prototypes ont été testés avec des groupes d’enfants, dont les retours ont guidé les ajustements, notamment sur la facilité de manipulation et la sécurité des matériaux.

L’argumentaire que nous avons développé pour le Pouf 345 repose sur plusieurs axes. D’une part, il s’agissait de proposer un mobilier favorisant l’autonomie des élèves, en leur donnant la possibilité de choisir et de modifier leur posture selon leurs besoins. D’autre part, la facilité de déplacement et de rangement répond aux exigences d’une classe modulable et active. Par ailleurs, le design a été pensé pour être à la fois esthétique et rassurant, s’intégrant dans les espaces scolaires.

Le choix des matières a été un élément central de la conception. Le rembourrage en mousse de haute densité (40 kg/m³) a été retenu pour sa durabilité et son confort, garantissant une assise ferme mais agréable, tout en résistant à un usage quotidien intensif.

La housse, lavable et interchangeable, est composée d’un tissu robuste et doux au toucher, équipé de fermetures à glissière et de velcro pour simplifier l’entretien, prolonger la durée de vie du produit et permettant des réparations et une véritable dissociation en fin de vie. Une poignée intégrée, conçue en textile renforcé, permet un transport aisé, contribuant à la flexibilité de l’aménagement de la classe.

Au fil du développement, des modifications ont été apportées, telles qu’une languette de fermeture améliorée et une nouvelle position du velcro, rendant l’usage encore plus intuitif.

Ainsi, le Pouf 345 est devenu bien plus qu’un simple siège : il incarne une approche pédagogique moderne, où le mobilier accompagne la dynamique des jeunes utilisateurs et valorise l’autonomie tout en rendant l’espace de la classe plus agréable et fonctionnel.